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111年度落實融合教育理念實施計畫-我的融合教室徵文比賽
教學組長
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比賽資訊
| 2022-07-12 | 點閱數: 301
說明: 一、旨案係透過教師徵文競賽,分享特教需求學生在教室裡與教師、同學的學習和互動,看見融合教育的實況,強化校園融合教育理念、 讓尊重、平權、沒有歧視於校園紮根。 二、主辦單位:嘉義縣政府。 三、承辦單位:嘉義縣蒜頭國小。 四、實施對象:嘉義縣高級中等以下學校教師(含代理、代課教師)、學前教師(含公私立幼兒園代理、代課教師、教保員)。 五、比賽日期: (一)繳件日期: 111 年 8 月 30 日至 111 年 9 月 30 日,作品親送(111 年 9 月 30 日 17 時止)或郵寄送達(以收件郵戳為準)。 (二)收件地點:嘉義縣蒜頭國小教務處...
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中林國小辦理「111年運動 i 臺灣2.0計畫-羽球社區聯誼賽-縣層級場 」
訓育組長
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比賽資訊
| 2022-07-08 | 點閱數: 184
「111年嘉義縣體育會滾球委員會主委盃法式滾球錦標賽」實施計畫
訓育組長
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比賽資訊
| 2022-07-08 | 點閱數: 310
教育部委託國立臺灣戲曲學院辦理2022「新住民教育揚才計畫─第七屆新住民舞蹈比賽」比賽辦法
訓育組長
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比賽資訊
| 2022-07-07 | 點閱數: 267
一、依據教育部 111 年 7 月 4 日臺教師(一)字第 1112603065 號函辦理。 二、為使新住民及其子女發揮其語言及多元文化優勢,進而提升國人對新住民母國文化了解,教育部自 105 年起辦理旨揭舞蹈比賽,希冀藉由前開舞蹈比賽推動多元文化融合與交流,並成為嶄新藝文平臺。 三、旨揭比賽相關訊息如下: (一)報名時間: 111 年 8 月 1 日起至 8 月 31 日止。 (二)參賽資格:持有中華民國身分證或合法居留證之新住民。報名團隊中新住民身分者須至少達 3 分之 2 ,報名團隊僅 2 人者須至少 1 名為新住民身分。 (三)比賽日期 1、中區初賽: 111 年 10 月 1 日。 2、北區初賽: 111 年 11 月 6 日。 3、南區初賽: 1...
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2022「FunPark創意說故事-數位繪本創作大賽」
訓育組長
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比賽資訊
| 2022-07-07 | 點閱數: 166
報名暨徵件日期為即日起至 9 月 25 日止,競賽組別分別為「低年級組(一、二年級)」、「中年級組(三、四年級)」、「高年級組(五、六年級)」及「反毒創作組(國小生不限年級)」,其中「反毒創作組」係鼓勵參賽隊伍以反毒概念為主軸,藉以加強學生之毒品危害認知。
本縣111年家庭教育教案甄選比賽
教學組長
-
比賽資訊
| 2022-06-24 | 點閱數: 256
說明: 一、旨揭教案甄選相關資訊如下: (一)參與對象:本縣所屬中小學教師(含實習教師): 1、國小 12 班(含)以上學校每校至少參加一件作品。 2、國中 10 班(含)以上學校每校至少參加一件作品。 3、國小 11 班(含)以下與國中 9 班(含)以下學校,開放教師自由參加。 (二)教案甄選主題:「家庭的組成、發展與變化」、「家人關係與互動」(二擇一)。 (三)收件日期: 111 年 9 月 1 日起至 111 年 9 月 15 日止(以郵戳或送達日期為憑)。 (四)收件地址:嘉義縣民雄鄉菁埔村 130-3 號(民雄鄉菁埔國小)。 (五)送件請檢附核章報名表一份,授權同意書一份,教案書面資料(含封面、教案及附件等)...
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110學年度性別平等議題輔導團「性平攝影比賽」
教學組長
-
比賽資訊
| 2022-06-24 | 點閱數: 198
詳如附件之「性平攝影比賽」實施計畫
內政部消防署辦理111年宣導防範熱水器一氧化碳中毒兒童繪畫競賽
訓育組長
-
比賽資訊
| 2022-06-23 | 點閱數: 185
東華大學辦理111年「數位學習推動優良教學案例徵選活動」
教學組長
-
比賽資訊
| 2022-06-23 | 點閱數: 256
說明: 一、參與對象:國小、國中、高級中等學校教師個人或教學團隊 。 二、組別: 依內容性質分成「 自主學習組 」、「PBL 學習組」 及「新科技組」; 參與對象分成國小、國中及高級中等學校三學習階段。 三、繳件方式請於期限內填寫「數位學習推動優良教學案例徵選報名表」、「數位學習推動優良教學案例徵選著作權授權同意書」、數位學習 工作坊 (一)和數位學習工作坊 (二)研習證明 (新科技組不需研習證明),備妥「數位學習推動優良教學案例教案」及「數位學習推動優良 教學案例課程影片」 電...
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110學年度推動戶外與海洋教育-「用相片說故事『遊學趣』手工相簿製作比賽」
教學組長
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比賽資訊
| 2022-06-09 | 點閱數: 327
說明: 一、為推動戶外教學基礎教育,深化體驗學習,將生活體驗形諸於手工書或文字,讓戶外教學成果延伸至語文暨藝術領域,提昇學生有關戶外教學 之語文暨藝文發表能力。 二、辦理方式說明如下: (一)創作內容:圖文整合型繪本,題目自訂(以「走出課室外」的學習型態,舉凡校園角落、特色場館、自然探索、社會踏查等戶外體驗為內容, 訴諸繪本,敘寫生活)。 (二)組別:國小高年級、中年級及低年級組。 (三)參加對象:就讀本縣國小一至六年級學生(請依目前之教育階段參加,勿跨組別)。 (四)報名時間:即日...
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